【摘 要】
：
以乙酰基保护的葡萄糖为原料 ,经氯化 ,溴化反应 ,再与丙烯腈在中压汞灯( 4 50 W)下发生自由基反应 ,高选择性地合成了 ( 4 R) - 5,6,7,9-四 - O-乙酰基 - 4,8-脱水 - 4-氯 -
【机 构】
：
华东理工大学精细化工研究所!上海200237,华东理工大学精细化工研究所!上海200237,华东理工大学精细化工研究所!上海200237
论文部分内容阅读
以乙酰基保护的葡萄糖为原料 ,经氯化 ,溴化反应 ,再与丙烯腈在中压汞灯( 4 50 W)下发生自由基反应 ,高选择性地合成了 ( 4 R) - 5,6,7,9-四 - O-乙酰基 - 4,8-脱水 - 4-氯 - 2 ,3-二脱氧 - D-葡糖壬腈。
Acetyl-protected glucose was used as a starting material to react with acrylonitrile under medium pressure mercury lamp (4 50 W) via chlorination and bromination reaction to synthesize (4 R) -5 with high selectivity. 6,7,9-tetra-O-acetyl-4,8-anhydro-4-chloro-2,3-dideoxy-D-glucoroneonitrile.
其他文献
苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在教师不善于与学生交往。”经过多年的讨论，人们在师生关系上似乎已经取得了共识，这就是师生之间应该建立民主、平等的关系。但是，置身于现实教学活动中的教师究竟怎样做才能与学生建立起民主、平等的关系？我认为，师生关系良好与否的关键在教师，关键在于教师在教学活动中能否以真诚、真实和正当构建起自身的亲和力，这是一种精神状态和境
四丁基溴化铵 ( TBAB)为相转移催化剂、环己烷为溶剂 ,用己内酰胺和苯甲酰氯合成了 N-苯甲酰基己内酰胺。通过正交实验选择了反应最佳条件是 :TBAB、无水碳酸钾为催化剂 ,反
环境保护是我国的一项基本国策。从小对幼儿进行环保教育，有助于幼儿良好习惯的养成，为幼儿的成长打下良好的基础。因此我园开展了“绿色环保”活动，我们在活动中认识到：要使幼儿真正树立环保意识，必须优化教育形式和方法，丰富环保教育内容，使日常教育活动多样化，不流于形式，不做表面文章，才能使此项课题的开展真实而有意义。当然，我们在开展此项活动的时候也注意到了幼儿此阶段的身心发展水平，主要是从这几方面来考虑的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
考察了硫酸高铈催化合成氯乙酸乙酯。详细探讨了影响酯化反应的条件 ,确定了最佳工艺参数。研究表明 ,硫酸高铈具很高的催化活性。
The catalytic synthesis of ethyl chlor
用盐酸溶解样品 ,火焰原子吸收光谱法测定四氧化三锰中铁、钙、镁、钾、钠 ,石墨炉原子吸收光谱法测定其中的铬。对测定条件进行了试验 ,找出了最佳溶样方法和酸度 ,并对共存
淀粉与乙烯基单体接枝共聚是淀粉化学改性的重要方法 ,在利用农产品和开发新型功能材料方面有很好的发展前景。综述了近十年化学引发合成淀粉接枝共聚物的研究进展。
Graft
从苄胺和乙二醛出发 ,通过缩合、氢解脱苄等反应合成了高张力高密度笼形化合物——六乙酰基六氮杂异伍兹烷 ( HAIW) ,并经 FTIR、1H NMR、MS( CI)及元素分析等证实该化合物的
有机氢化物脱氢催化剂的研究是有机氢化物可逆储氢技术得以循环运用的关键.首先对若干不同有机氢化物储氢循环中的脱氢反应机理进行了分析,考察了采用密度泛函理论(DFT)结合
研究了以固体超强酸SO2-/TiO2/La3+ 为催化剂,己酸和无水乙醇为原料合成己酸乙酯,并考察了影响反应的因素.结果表明, 醇酸比为2.0∶1,催化剂用量为0.5 g(己酸为0.2 mol的情况