论文部分内容阅读
蒙氏教育是意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利运用科学的方法创造发明的一套教学法和教具,对我国学前教育产生了重要而深远的影响.然而,在蒙氏教育的实践中,也出现了水土不服的现象.作为一所在杭州最早引入蒙氏教育理念与操作的幼儿园,开始进行让蒙氏教育更适合本土幼儿发展的探索.本文在分析蒙氏教育面临挑战的基础上,坚持“蒙氏”特质融入“本土”元素,从定位、内涵、机制及改进,系统介绍蒙氏教育融入本土元素的幼儿园策略,并在此基础上分析蒙氏教育本土化仍需破解的问题及未来新应对.