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思想史教学一直以来都是中学历史教学的难点,要让学生理解抽象难懂的思想史,就应当尽量用生动直观的方法,发挥学生学习的主体性,使课堂更加高效。
对高中思想史教学高效课堂的几点思考——以《启蒙运动》一课为例
【摘 要】
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思想史教学一直以来都是中学历史教学的难点,要让学生理解抽象难懂的思想史,就应当尽量用生动直观的方法,发挥学生学习的主体性,使课堂更加高效。
【机 构】
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福建省泉州市城东中学,福建省泉州市第一中学,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年04期
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