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文章结合小学美术教学的实践与思考，立足于“绘画日记”教学的角度，在认真审视其价值意义的基础上，对注重引导、合理评价和关注成长等方面进行分析。
小学美术“绘画日记”教学的实践
【摘 要】
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文章结合小学美术教学的实践与思考，立足于“绘画日记”教学的角度，在认真审视其价值意义的基础上，对注重引导、合理评价和关注成长等方面进行分析。
【机 构】
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泰州市塘湾实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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江苏省泰州市教育科学“十二五”规划重点立项课题“从‘绘画日记’入手培养小学生综合能力的实践研究”(课题编号:ZDKT2015114)的阶段性研究成果
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