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将同侪互助形式引入学困生转化工作,可以采取以下策略:组织培训,确保同侪互助的有效性;合理建组,明确小组责任分工;分层要求,搭建支架,提供互助动力;多元评价,兼顾过程与结果。
转化学困生的新途径——基于小组合作同侪互助式的策略研究
【摘 要】
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将同侪互助形式引入学困生转化工作,可以采取以下策略:组织培训,确保同侪互助的有效性;合理建组,明确小组责任分工;分层要求,搭建支架,提供互助动力;多元评价,兼顾过程与结果
【机 构】
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新沂市第四中学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划课题“转化学困生的新途径——基于小组合作同侪互助式的策略研究”(B-b/2016/02/185)
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