【摘 要】
：
在新课程背景下,要让学生在探究中获取知识,提升能力,教师的地位如何体现？教师的主导作用何时彰显？如何才能更好地发挥学生的主体作用？这是每个数学老师需要思考的问题。我认为
论文部分内容阅读
在新课程背景下,要让学生在探究中获取知识,提升能力,教师的地位如何体现？教师的主导作用何时彰显？如何才能更好地发挥学生的主体作用？这是每个数学老师需要思考的问题。我认为关键在于教师准确把握主导的时与机,什么时候引导、点拨,什么方法讲解、引领,以什么方式呈现自己的意图,教师要做到心中有数,收放自如。
其他文献
摘要：当代大学生作为责任的主体，应当具有公民的权利和意识，也必须具有责任意识。本文分析了当前大学生社会责任感培养的意义，探索了社会责任感缺失的现状和原因，提出了具体的解决对策。 关键词：大学生;社会责任感;培育;对策 一、当代大学生社会责任感培养的意义1顺应社会形势要求 大学生社会责任感的培养是顺应社会形势发展下的基本教育要求。目前，我国社会的发展正处于社会主义发展的特殊阶段，社会内部出现了
高中文言文教学有其固有的特点,即在初中的基础之上要求学生能借助工具书读懂文章内容,并掌握相应的文言现象,如120个实词、18个虚词、古今字、通假字、特殊句式等,要求相对
分层教学充分体现了因材施教,主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,学生可以各司其职,各有所获。分层次教学内含的竞争机制,使得学生在不断流通的过程中,接受
目的 探讨冬泳锻炼对老年人体质健康状况和体成分的影响。方法 对随机抽取的长春市长期冬泳锻炼的30名60~69岁老年人（冬泳组）和不经常参加锻炼的同年龄段30名健康老年人（对照组）
目的探讨老年髋部骨折围术期谵妄的早期干预方法和疗效。方法将128例老年髋部骨折患者随机分为干预组(63例)和对照组(65例),入院后每天使用谵妄评定方法中文修订版(CAM-CR)对