【摘 要】
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阅读教学在整个语文教学中,特别是在低年级的语文教学中有着举足轻重的地位。低年级学生由于身心发展限制,注意力不太集中,常常会出现走神的现象,因而在低年级语文阅读教学中
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阅读教学在整个语文教学中,特别是在低年级的语文教学中有着举足轻重的地位。低年级学生由于身心发展限制,注意力不太集中,常常会出现走神的现象,因而在低年级语文阅读教学中应充分激发学生阅读的兴趣,发挥学生的主体性,教师应对阅读方法进行有效指导,帮助孩子实现有效阅读,教师应完善阅读评价,建立多元的阅读评价机制。
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