论文部分内容阅读
长期以来，写作虽然一直在小学语文教学中占有重要的地位，但我们也不得不面对这样的事实：学生习作“少、差、慢、费”现象仍然困扰着许许多多的小学语文教师。天真无邪的孩子们，虽然拥有洁盈绚丽的心灵、多姿多彩的童梦，可在提笔写作的一刹那，却变得异常沉重!想写，无东西可写，那就编瞎话吧；想说，不敢吐真言，那就说假话吧。学生的作品没有了童趣、童言，也没有了童心、童真……但我们说，