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重视和恰当的使用反例,不仅有助于学生全面正确的理解、掌握高等数学的基本概念和基本定理,还有助于消除思维定势错觉,激发学生的求知欲,提高数学思维能力。
高等数学反例教学研究与探讨
【摘 要】
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重视和恰当的使用反例,不仅有助于学生全面正确的理解、掌握高等数学的基本概念和基本定理,还有助于消除思维定势错觉,激发学生的求知欲,提高数学思维能力。
【机 构】
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葫芦岛船舶职业学院;
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2007年09期
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