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从培养模式涵盖的各个因素对体育学术型研究生和全日制体育硕士专业学位研究生进行比较研究，结果表明：两者培养目标定位的不同导致培养模式的差异，表现在体育学术型研究生强调学术能力的培养，侧重用学术标准去衡量培养质量，专业型研究生重视实践操作技能的培养，侧重以社会实用标准评价培养质量。
体育学术型研究生与全日制体育硕士专业学位研究生培养模式比较研究
【摘 要】
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从培养模式涵盖的各个因素对体育学术型研究生和全日制体育硕士专业学位研究生进行比较研究，结果表明：两者培养目标定位的不同导致培养模式的差异，表现在体育学术型研究生强调学
【机 构】
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天津体育学院研究生部,河北工业大学体育部
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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天津体育学院2011年度教育教学研究课题(20110202)阶段成果
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