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计算知识与能力是小学生数学学习的基础知识和基本技能，以往，我们在计算教学中偏重于计算技能的训练，产生了许多弊端。《数学课程标准》（实验稿）对计算教学的价值重新定位，将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，重视培养学生的数感。
提高小学计算教学实效性的策略
【摘 要】
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计算知识与能力是小学生数学学习的基础知识和基本技能，以往，我们在计算教学中偏重于计算技能的训练，产生了许多弊端。《数学课程标准》（实验稿）对计算教学的价值重新定位，将计算作
【机 构】
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福建福州市金山小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年2期
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