【摘 要】
：
以多媒体、网络、智能化为主要特征的现代信息技术已经被越来越多地应用到课堂教学改革中,它既能激发学生的学习兴趣,又能促进学生对教学内容的理解和掌握,有效地培养学生的
【机 构】
：
鲁东大学,山东省潍坊市昌邑外国语学校
论文部分内容阅读
以多媒体、网络、智能化为主要特征的现代信息技术已经被越来越多地应用到课堂教学改革中,它既能激发学生的学习兴趣,又能促进学生对教学内容的理解和掌握,有效地培养学生的自主探索能力,对课程改革和优化课堂教学有巨大的推进作用。巧用信息技术,激发探究兴趣《初中语文新课程标准》强调,教师在让学生掌握基本知识与技能的同时,要更注重培养学生的情感态度与价值观,这就需要借助信息技术手段激发学生的求知欲,挖掘他们的情感因素。
其他文献
<正>1 主要问题和挑战1.1 医学模式的转变 疾病谱发生了根本的变化,由生活方式、工作方式和环境因素引起的慢性非传染性疾病,如心脑血管、恶性肿瘤等疾病,已上升为死亡顺位的
针对国内外随机森林集成分类方法的相关成果及发展趋势尚未有研究进行梳理与展望这一问题,首先,系统介绍随机森林分类方法的基本原理及应用优势、重要参数及其具体设定;其次,
● “翻转课堂”的研究积淀 1.翻转课堂的概念 翻转教学最早源自于美国科罗拉多州伍德兰帕克高中的两位化学教师的尝试。翻转教学的起因是一些学生由于参加活动耽误了上课，教师使用PowerPoint的抓屏功能录制课程，然后公布到网上供学生学习。“翻转课堂”之所以获得成功，得益于他们一直采用探究性学习和基于项目的学习，让学生主动学习。学生可以通过互联网使用优质的教育资源，改变了单纯的教师面授。而课堂和
高校、职业学校的在校学生在企业中实习或兼职,其性质属青年劳动力就业前的职业培训活动,对我国社会后备劳动力的培养及帮助学生从学校过渡到职场就业具有重要意义。实习学生
为了完善我国的人大代表制度，使之更好地发挥立法监督作用，许多学者都对人大代表是否应实行专职化进行了激烈的讨论，通过对西方专职代表制的产生及特点的介绍，并在分析中国人大代
在中学数学教学中，教师利用信息技术对图形、数字、动画、声音等进行综合处理，可以活跃课堂气氛，激发学生兴趣，促进学生积极主动地参与学习，同时也使得知识更易于让学生理解和掌握
20世纪30年代胡适的民主宪政主张是其政治思想的重要内容.他积极倡导宪政,反对独裁专制,认为宪政在中国是可行的,只有民主宪政才能建设强有力的政权.他主张通过民主法治团结