BSC+KPI视阈下高校教师绩效考核体系构建—基于德尔菲法和层次分析法的应用

来源 :中国高校科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang5832
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
平衡计分卡(Balanced Score Card,BSC)和关键绩效指标(Key Performance Indicator,KPI)是绩效考核中较为常用的管理工具.科学合理的绩效考核指标能够提升考核的信度和效度,从而发挥绩效考核的激励和约束作用.高校教师绩效考核指标是否合理有效,不但关乎教师自身利益,也关乎高校水平提高及其长远发展.应用BSC理论,对其原有维度进行转换应用,增设全新的师德维度,使其更符合高校教师绩效考核需要.通过应用德尔非法和层次分析法,构建出顺应高校现实发展需求的职责清晰、指标科学的绩效考核体系,提升高校教师绩效考核效能,持续改进高校管理评价水平.
其他文献
近年来,我国高校实验室安全管理工作面临一些亟待解决的现实问题,如何做好高校实验室安全管理工作,成为高校日常管理的题中应有之义.国外发达国家的EHS管理体系是一种通过系
“四让”语文课堂教学是通过让教师改变角色,让自己成为学生学习的指导者和鼓动者,引导学生自己去预习、讨论、质疑、表演、体会,使其掌握学习技巧,获得新知,从而提高语文课
期刊