【摘 要】
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<正>当今社会,教学方式改变巨大,在设置课程时不得不考虑学员的年龄段、悟性、时间等客观因素。一般来说,从小学三年级左右开始,义务教育就应当引入毛笔书法课程。小学阶段,
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<正>当今社会,教学方式改变巨大,在设置课程时不得不考虑学员的年龄段、悟性、时间等客观因素。一般来说,从小学三年级左右开始,义务教育就应当引入毛笔书法课程。小学阶段,书法课程的设置应当以"培养用笔基本功"为主,辅以简单书法史、书法审美培养的教学。如可以尝试"篆隶入门",首先明白用笔的基本原理,之后开始楷书教学,培养临帖能力,五六年级后能临摹行
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