【摘 要】
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本文以当代设计教学为背景,针对目前众多教学单位在形态设计的教学上偏重形式、较少关注内涵的教学现状,通过自身设计教学进行探讨与实验,提出从形式形态到内涵形态转变的设
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本文以当代设计教学为背景,针对目前众多教学单位在形态设计的教学上偏重形式、较少关注内涵的教学现状,通过自身设计教学进行探讨与实验,提出从形式形态到内涵形态转变的设计教学模式,推动设计教学向纵深发展。
In this paper, based on the contemporary design teaching, aiming at the current situation that many teaching units emphasize the form design and pay less attention to the connotation teaching, this article discusses and experiments through the design teaching, and puts forward the design teaching from the form form to the connotation form change Mode, to promote the design of teaching to develop in depth.
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