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以农村初中的劳动与技术课程实施现状为出发点。进行劳动与技术地方课程的开发、实施与课堂教学模式的研究，探索出了“以劳动与技术课堂教学为引领，家校结合为主，其他社会实践活动为辅，农科教相结合”的劳动与技术教育模式和结合农时安排教学的思路，并在实践中总结了行为引导式、自主探究式、模拟体验式、延后训练式四种课堂教学模式。