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文章综述了几位语言学家对语境构成因素的研究，分析了精读课的特点，指出了在精读教学中，教师应该将语境因素与课文的讲解有机地结合起来，同时建议教师应该学习更多有关目的语国家的知识，以满足课堂教学的需要。
语境与精读教学
【摘 要】
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文章综述了几位语言学家对语境构成因素的研究，分析了精读课的特点，指出了在精读教学中，教师应该将语境因素与课文的讲解有机地结合起来，同时建议教师应该学习更多有关目的语国家
【机 构】
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山西晋中学院外语系
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2006年1期
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