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微课程由于缺乏有效的组织,学习资源间关联性不强,缺乏系统性,不利于学习者的知识建构,容易造成学习方向的迷失。知识地图能有效地进行知识关联和知识向导,可视化地呈现知识点之间的关系,能极大地提高微课的使用价值。文章提出将知识地图应用于微课程的组织管理,并以《教育测量与评价》课程为例,构建了基于学科知识地图的微课程。