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简要评述奥苏贝尔的同化学习理论和先行组织者的教学思想，用于指导秘书理论与实务教学设计，并得出一些启示：以体验为核心的秘书教学，既是原理又是方法论，是秘书教育问题的整体解决的理论方案，主张在秘书教学中树立“以人为本”的体验教育核心理念，通过实施各类体验活动，促进学生职业人格、伦理道德、价值观与知识技能、职业素养的共同成长。