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在语文阅读教学过程中,教师要创设相应的活动情境,使学生在活动中得到人文精神的熏陶,调动学生参与阅读的积极性,实现既定的教学目标。文章对如何创设活动情境、领悟文本内涵进行探讨。要注重创设生活情境,突破教学重点;创设角色扮演情境,让学生深刻理解文本;创设想象情境,引导学生感知文本情感。
创设活动情境 领悟文本内涵
【摘 要】
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在语文阅读教学过程中,教师要创设相应的活动情境,使学生在活动中得到人文精神的熏陶,调动学生参与阅读的积极性,实现既定的教学目标。文章对如何创设活动情境、领悟文本内涵
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县通化教委陈堡小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”规划课题“情境教学法在小学语文阅读教学中的应用现状研究”(立项号GS[2019]GHB1195)阶段性研究成果之一
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