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高中生是学生个性化非常多样的显著阶段,也是培养其实践能力的关键阶段.教师在进行地理课程的教学过程中,要注重培养学生的实践能力,将地理学科的教育变活,让学生从传统的理论教学转变为理论与实践结合的新型课堂.本文就简要地分析了这一教学目标,以此提高教学效果.
关注实践力培养提升高中地理教学成效
【摘 要】
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高中生是学生个性化非常多样的显著阶段,也是培养其实践能力的关键阶段.教师在进行地理课程的教学过程中,要注重培养学生的实践能力,将地理学科的教育变活,让学生从传统的理
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年34期
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目的 讨论左乙拉西坦+舍曲林治疗癫痫伴抑郁的临床效果.方法 将48例癫痫伴抑郁患者纳入本次实验,按随机数字表法将其中24例纳进对照组(实施左乙拉西坦治疗),剩余24例纳进实验