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伊顿、纳吉和阿尔伯斯分别担任包豪斯学校＂基础课程＂的三任主持。通过分类介绍他们的基础课程教学理念和他们之间不同的教学思想,从中汲取有益的养分和精华,对于今天的艺术设计教育依然有着积极的意义,并对于指导设计基础课程的教学实践具有一定实践意义和理论价值。
伊顿与纳吉、阿尔伯斯在设计基础课程教学中的比较
【摘 要】
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伊顿、纳吉和阿尔伯斯分别担任包豪斯学校＂基础课程＂的三任主持。通过分类介绍他们的基础课程教学理念和他们之间不同的教学思想,从中汲取有益的养分和精华,对于今天的艺术设计
【机 构】
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南通大学艺术学院
【出 处】
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淮海工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年19期
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