第一类：“钉子”型。这类同学大多上课喜欢恶作剧、百般刁难老师，故意跟老师对着干以“出风头”。
　　第二类：“多差”型。基础差、成绩差、学习习惯差、学习态度差、自控力差。
　　第三类：弧岛型。生理上或心理上有缺陷的学生，这类同学不和别人交往，也不参加任何班级话动。
　　第四类：自暴自弃型。这类同学认为，反正成绩差，老师讲什么也听不懂，与其坐在前排老被老师“盯着”，还不如到后排“自娱自乐”。
　　第五类：遭冷落型。
　　第六类：无辜型。这类同学个头大，理所当然地档列入“后排阵营”。
　　有一种学生叫“后排的学生”。我们虽然学习成绩差，但我们有理想，有抱负，我们表面上蛮不讲理，但心里却充满热情，我们后排的学生，你们“前排的”伤不起。
　　有一种学生叫“后排的学生”，每次班级那些所谓的班干部管理班级的时候，就会拿我们说事，前面的学生说说笑笑，打打闹闹就是在讨论问题，我们的讨论问题永远都是在捣蛋，扰乱课堂秩序。
　　有—种学生叫“后排的学生”，我们学习成绩差，并不是因为不想学，而是落下的功课太多，不知该从哪里补起，所以我们上课玩手机，逃课，甚至翻墙上网。我们不愿看到那些“道貌岸然”的好学生的脸色，所以我们有问题也不去问他们，我们不愿看到，有些老师因为问题简单而露出不屑的神情，所以我们即使考试倒数也不愿看你们的脸色。
　　有一种学生叫“后排的学生”，我们上课说话满嘴粗口，但我们懂得什么是真正的友谊，我们的眼中整日充满不该属于我们的忧郁，我们在憧憬未来，我们在思考自己的人生。为什么那些学习好品行差的人，可以称为好学生，而我们仅因为学习差就应该被全部否定?我们以自己是后排的学生而骄傲，我们有自己的未来，有可以让我们付出一切的梦想。这就是我们——后排的学生。