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基于WISE网络资源设计并实施了"健康生活"校本课程,采用指向教学实践的行动研究法,探查课程的适用性与有效性。研究表明,通过教学干预,参与课程的学生在科学知识掌握、解决问题能力等方面有了显著提高,参与课程的教师自身科学探究能力有所提高并普遍认同基于网络的探究教学策略。
利用WISE资源设计和实施校本课程的行动研究
【摘 要】
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基于WISE网络资源设计并实施了"健康生活"校本课程,采用指向教学实践的行动研究法,探查课程的适用性与有效性。研究表明,通过教学干预,参与课程的学生在科学知识掌握、解决问
【机 构】
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北京师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2013年02期
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