U-S学习共同体机制的实践探索——基于7个名师工作室的实践

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:intint
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新疆乌鲁木齐市经济开发区"头屯河区"名师工作室的建立,为中小学校名师成长搭建了发展平台,基于合作学习的理念,以名师工作室的成员焦距为学习共同体。文章旨在探索恰当的学习共同体机制,以促进名师工作室的有效运作,并根据理论分析,从动力机制、联合机制、运行机制和评价机制四方面进行了阐述。
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