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积累活动经验虽然是小学课程与教学的核心概念之一,但在实际的课堂教学中并没有得到凸显。教师要认识到语文活动经验与语文学习的密切关系,对“如何在教学中落实‘使学生获得语文活动经验'这一目标”进行深入研究。从讨论“经验”与“语文学习”的关系、“直接经验”与“间接经验”的关系入手,阐述了“尊重经验、循学而教”的教学主张。