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选取新旧人教版必修化学教材中“物质的量”这一节内容作为研究对象，从课程标准、内容编排、模块设置三个方面进行对比分析，结果表明新教材更符合化学“素养”养成的要求。基于新教材的优点，对本节内容从核心素养角度提出教学建议，为教师顺利开展教学工作提供参考。
“物质的量”在新旧人教版高中化学教材中的比较
【摘 要】
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选取新旧人教版必修化学教材中“物质的量”这一节内容作为研究对象，从课程标准、内容编排、模块设置三个方面进行对比分析，结果表明新教材更符合化学“素养”养成的要求。基于新教材的优点，对本节内容从核心素养角度提出教学建议，为教师顺利开展教学工作提供参考。
【机 构】
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伊犁师范大学化学与环境科学学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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伊犁师范大学重点科研项目“核心素养视域下的化学师范生教学能力研究”（2021YSZD004）；
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