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素质教育和课程改革均提倡广泛地运用现代教育技术来辅助课堂教学,在实际操作过程中语文教师都做得比较好,但依然存在着一定的不足和局限。很多教师片面或狭义地将现代教育技术简单地定位于多媒体课件,这一观念显然不够科学合理,与当前教育改革的形势和学生不断增加的学习需求是不相适应的。
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