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问题是数学思维的核心，是数学的灵魂。若没有问题，学生就不会有较高质量的思维活动；反之，让问题成为知识的纽带，贯穿于数学教学的全过程，就能有效培养学生的问题意识和问的能力，但教师对于问题的设计，需把握好如下几点。
例谈如何有效培养学生的问题意识
【摘 要】
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问题是数学思维的核心，是数学的灵魂。若没有问题，学生就不会有较高质量的思维活动；反之，让问题成为知识的纽带，贯穿于数学教学的全过程，就能有效培养学生的问题意识和问的能力，但教
【机 构】
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江苏省扬州市教育科学研究院小学数学学会
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2015年22期
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