【摘 要】
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众所周知,班级是学生参与学校学习、生活的主要场所,营造和谐、优雅的班级文化,可以对学生的思想品质发展起到良好的熏陶,驱动学生养成良好的道德品质,践行良好的道德行为,从
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众所周知,班级是学生参与学校学习、生活的主要场所,营造和谐、优雅的班级文化,可以对学生的思想品质发展起到良好的熏陶,驱动学生养成良好的道德品质,践行良好的道德行为,从而促进学生的健康发展。基于此,在立德树人观念的指导下,我在班级德育管理活动开展中,将班级文化建设作为育人新的着力点,借助提升对班级文化建设的认知、普及主体理念、转变班级文化建设目标、丰富班级文化内容等方式,建构良好的班级文化。
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