日前，由国际教育成就评估协会（The International Association for the Evaluation of Educational Achievement，简称IEA）组织进行的2007年“国际数学与科学研究趋势”（Trends in International Mathematics and Science Study，简称TIMSS）调查报告公布。该报告对59个国家和地区的四年级和八年级学生的数学和科学科目成绩进行了评估。有关数据显示，近年来美国四年级和八年级学生在数学学科上取得了坚实成绩，尤其是马萨诸塞和明尼苏达两个州，更是取得了显著进步，两州学生的测试成绩超过了全美其他地区。
　　这一调查是由波士顿学院国际研究中心实施完成的，研究人员在2007年从每个国家选取了一个具有代表性的学生样本，测试科目涉及参与国家均有讲授的代数、化学、几何和物理。得到的数据结果包含有36个国家的四年级学生成绩和48个国家的八年级学生成绩。
　　该项调查的结果表明，在科学和数学学科上，亚洲一些主要国家和地区的学生成绩依旧显著超过美国学生。在数学学科上，美国四年级学生平均得分529分，500分代表国际平均水平，中国香港地区的学生以607分排名榜首，新加坡、中国台湾地区、日本也都高于美国；而美国八年级学生成绩排名第9，平均得分508分，虽然较近年来有所提高，但落后榜首的中国台湾地区90分，排在前面的一些亚洲国家和地区同样也是八年级成绩榜上的佼佼者。在科学学科成绩比较中，新加坡的四年级学生和八年级学生都位居榜首。数据表明，亚洲国家和地区在数学和科学学科上仍然处于优势地位，这种优势早在20世纪90年代就已经开始显现，在近年的发展过程中表现得更加明显，尤其体现为高分学生的比例不断增长。比如，中国台湾地区、韩国和新加坡，都有将近一半的八年级学生数学成绩属于优秀，而美国学生只有6%为优秀。
　　参与该项测试调查的研究人员表示，他们非常高兴看到美国在数学方面取得的进展，但是和成绩最好的亚洲国家和地区之间的差距之大令他们感到担忧，他们呼吁各方应给予更多关注。
　　当然，有专家指出，美国是一个有着3亿多人口的多民族、多种族国家，其教育系统由50个州组成，而新加坡和香港，人口分别只有450多万和690多万，彼此之间似乎不太具有可比性。
　　不过，专家们也认为，TIMSS的研究结果无疑再次证实了这些亚洲国家和地区在短短几十年中所取得的巨大成绩。
　　（编译者单位：北京教育科学研究院）
　　责任编辑 熊建辉