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概述了大数据技术对数学建模课程的影响,分析了民族院校教育教学及少数民族学生现状,提出在大数据背景下数学建模教学的改革措施,即改进课程教学内容,优化课程教学方式,强化数学建模中的软件教学,进而培养并锻炼学生的创新能力,促进学生的全面发展。
大数据背景下民族院校数学建模教学改革研究
【摘 要】
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概述了大数据技术对数学建模课程的影响,分析了民族院校教育教学及少数民族学生现状,提出在大数据背景下数学建模教学的改革措施,即改进课程教学内容,优化课程教学方式,强化
【机 构】
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内蒙古民族大学数学学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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内蒙古民族大学教育教学研究课题(QN2018001),内蒙古民族大学教育教学研究课题(YB2018002)
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