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本文通过在菏泽市中小学随机选取的300名教师，采用社会支持评定量表（SSRS）、一般自我效能量表（GSES）、心理症状量表（SCL －90）进行施测，发现小学教师的心理健康状况最差，自我效能在社会支持和心理健康之间存在部分中介作用。
社会支持对心理健康的影响：自我效能的中介作用——以菏泽市中小学教师为例
【摘 要】
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本文通过在菏泽市中小学随机选取的300名教师，采用社会支持评定量表（SSRS）、一般自我效能量表（GSES）、心理症状量表（SCL －90）进行施测，发现小学教师的心理健康状况最差，自我效能在社会
【机 构】
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菏泽学院教育科学系
【出 处】
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菏泽学院学报
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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菏泽学院科学研究（XY13SK03）
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