“咚咚咚咚、叮当叮、……”上课的乐声响起，我踩着音乐快步走进教室，刚才还像小鸟一样唧唧喳喳叫着闹着的孩子们立即安静下来，“起立”，“老师好”，“同学们好”，“请坐”。师生互相行礼后，同学们精神饱满的等待我开口说话。 “同学们，我们今天的主题是：如何处理同学之间的矛盾。实话告诉我，你们之间有矛盾吗？” “有”，同学们很坦率地回答。“都有过什么矛盾呢？”，这时候，教室里开始嘁嘁嚓嚓议论起来，“这样
摘要：由于政治课的内容多以理论知识为主，课堂枯燥，故而在政治课堂教学过程中存在很大的困难，这就要求老师要懂得活跃课堂气氛，培养学生学习兴趣，善于对所学知识进行提问等课堂教学技巧。在政治课上，提问是一件难事，老师如何能在课堂上对学生提问，如何将提问的内容融入所教知识中呢？本文就这一问题作出了详细的研究。 关键字：初中政治 课堂提问 提问作用 提问技巧 初中政治是学生接触政治课的开始，初中政
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）07-027-02 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我校将组织全体学生认真学习、力行《弟子规》活动，站在与时俱进的高度，秉着认真负责的态度，拓宽教育思想的维度
1.目的在实验室前期研究的基础上,验证芋螺毒素类似物[Glu3,4,7,10,14]-Conantoki n-G(Glu-Con-G).[Glu3,4,7,10,14]-Conantokin-G[1-11](Glu-Con-G[1-11])和[Glu3,4,7,10,14]-Conantokin-G[S16Y](Glu-Con-G[S16Y])抗吗啡精神依赖的作用,观察吗啡成瘾小鼠海马脑区nNOS