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学前教育的音乐课程与普通中学的音乐课程相比有所不同，儿歌的学唱是学校的必修课程，儿歌的学习与表演对提高儿童的学习能力和交流能力具有很重要的作用。本文从激发学习的欲望、培养的方式和培养中学生的表现效果进行了分析，更好的开发学生学习的积极性和主动性。
幼师音乐教学中学生表现力的培养研究
【摘 要】
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学前教育的音乐课程与普通中学的音乐课程相比有所不同，儿歌的学唱是学校的必修课程，儿歌的学习与表演对提高儿童的学习能力和交流能力具有很重要的作用。本文从激发学习的欲望
【机 构】
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贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年10期
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