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行动导向的教学方法是如今的职业教育中一种新型的教学模式，这种教学方法采用的是以学生为主体，教师为主导的一种能够对学生解决问题的能力，分析问题的能力进行培养的教学模式，通常采用的方式是以某一任务入手，教师引导学生将任务完成的教学过程，使得学生的综合能力可以得到培养，对学生综合素质的培养也有着很大的影响。因此这种模式在高职的教育中被广泛的应用，本文就基于行动导向的高职统计课程的教学进行研究，并对在统计学课程中应用行动导向的教学方法进行改革与实践的探索，希望对统计学教学目标的实现有所帮助。