【摘 要】
：
作为大学基本职能的人才培养、科学研究、社会服务，目的均在于培养集科学素养和服务能力于一体的知识人。知识人不等于文化人。文化传承与创新是现代大学的重要使命。将文化传承与创新上升为大学的第四项基本职能，是大学推进文化育人内涵发展的理论基础和逻辑起点。加强文化建设、促进文化交流、巩固自身文化属性，是大学履行文化传承与创新职能的必然要求。
论文部分内容阅读
作为大学基本职能的人才培养、科学研究、社会服务，目的均在于培养集科学素养和服务能力于一体的知识人。知识人不等于文化人。文化传承与创新是现代大学的重要使命。将文化传承与创新上升为大学的第四项基本职能，是大学推进文化育人内涵发展的理论基础和逻辑起点。加强文化建设、促进文化交流、巩固自身文化属性，是大学履行文化传承与创新职能的必然要求。
其他文献
网络社交媒体的发展,促进了人们情感的沟通与信息的传达。目前微信是主流即时通讯软件之一,下载用户相较其他网络社交软件更具粘性,微信应用场景也十分广泛,不论私人日常生活场景还是公开工作学习场景中,在交流信息、沟通感情方面越来越发挥着不可替代的作用。在微信使用中,单单局限于文字已经无法满足人们的表达需求,所以借助表情包来传神地表达想法与态度。青年大学生群体是互联网社交软件的主要使用者之一,同时大学生是微
目前我国在企业破产重整法律体系、配套措施以及具体执行方面还存在诸多不利于金融债权保护的因素，影响金融支持实体经济发展。通过借鉴国外立法经验，完善破产重整中金融债权保护法律制度体系，健全相关配套机制，优化案件审理程序，提升管理队伍专业化水平，出台相关政策缓释各类风险，充分发挥市场主导作用等措施，能更好地保护我国金融债权人合法权益，保障破产重整目标的实现。
阅读教学长期以来都是语文教学的核心与要点。显然,阅读能力的培养是非同小可的。如今,阅读教学中“阅读策略”的学习正在成为小学语文统编版教材中新兴的重难点,因而教材设置了四个“阅读策略”单元。“有目的地阅读”是小学六年级上册的阅读策略单元,也是小学学习生涯“压轴”的阅读策略单元,意在努力培养学生成为积极、主动、成熟的阅读者。时至今日,该单元教学设计中教学目的零碎化、教学内容程式化、教学方法俗成化等问题
受地域文化及当地人民认知特点等因素的影响，寿县方言与普通话词汇之间既存在相同之处，又存在些许差异。就二者存在差异而言，本文试图从词形、词义、造词理据这三个方面分析。词形方面主要体现在语素选择的不同、音节数量的不对等和附加词缀的有无；词义方面侧重于词形相同下的不同义项的分析以及词形不同下的相同义项的分析；造词理据则从命名方式的直接和间接角度进行探究。
新形势下，高校教师党支部承担着师德师风建设的重要职责，肩负着教师思想政治引领、师德师风宣传教育、师德师风监督考核等工作内容，在师德师风建设中发挥着主体作用。高校教师党支部应营造党支部建设与师德师风建设融合互补氛围，拓展党支部师德师风专题教育及实践活动，建立师生党支部联系互动机制，发挥党支部师德师风考核的协调激励作用，完善青年教师参与学生思政实践活动的机制，从而推动高校师德师风建设工作有效开展。
随着互联网行业的发展脚步日渐放缓,以抖音、快手为代表的短视频平台队伍逐渐庞大,占据有利市场地位。现如今,加强科学普及传播已在“十四五”规划之下显得愈发重要。从过去传统媒体时代,科普内容的生涩、传播形式的呆板,到如今互联网媒体下,“短视频+科学传播”的迅速崛起,层出不穷的科学话题向我们展示了在新技术支持应用下,科学传播的发展又打开了一片新的天地。作为短视频行业领头羊的抖音平台在国家提高全民科学素养的
＜正＞背景与目的:胃癌是人类消化道中最常见的恶性肿瘤之一,然而有关于胃癌的特异性分子标志物依旧缺乏。本研究目的即为探讨miR-601下调GPX8表达进而抑制胃癌发生及其可能机制。方法:应用NCBI的GEO数据库（GSE23739和GSE77380）和GEPIA分别分析miR-601和GPX8在胃癌及正常人群中的表达差异。Targetscan预测miR-601和GPX8相互作用。
为揭示武陵黄精的主要营养与功效成分，以明确武陵黄精的营养价值。参照国家标准测定武陵黄精粗淀粉、粗蛋白质、粗多糖、氨基酸、总黄酮、矿物质、脂肪酸等成分的含量。结果表明：武陵黄精粗淀粉含量较高，达22.80%,粗蛋白质次之，粗多糖含量3.32%,总黄酮含量高达0.04%;17种氨基酸总量为5.49%,必需氨基酸占总氨基酸的26.41%,必需氨基酸与非必须氨基酸的比值（EAA/NEAA）为35.89%,
中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动技能和水平、劳动价值取向、劳动精神面貌。可见,实施劳动教育应当成为各级各类学校当前教育工作的重中之重。随着劳动教育的开展,相关理论研究和具体实施都取得了一定的成绩,但也存在一些问题,影响了劳动教育的实施效果。在诸多因素中,外部社会支持成为不可