中图分类号:G631文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-165-01
　　
　　重庆直辖以来,城市面貌发生了天翻地覆的变化:高楼林立,绿树成荫,桥梁跨越两江,道路四通八达。重庆美了,重庆人特有的“辣”劲儿也名扬四海了。但令人担忧的是:与大胆、热情、奔放的城市性格极不相称的另类之“辣”却屡禁不止。上班路上,我看到了洁净地板上脏污的浓痰,看到了缺胳膊少腿的雕像,看到了母亲牵着孩子的小手去摘花篮里的鲜花……俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,耳濡目染之下,我们对学生苦口婆心的德育成果,恐怕将化为乌有……
　　种种不文明现象,让我对第二天的语文课有了新的打算。
　　清脆的上课铃声响了,我迈着轻盈的步子走上讲台:“同学们,这节语文课我们来举行一次公益广告语拟写比赛,同学们按座位四人一组,15分钟内哪一组拟得又多又好,哪一组就获胜!拟写之前,请大家先回忆一下我们身边都有哪些不文明的现象,然后有针对性地拟写,要求语言简练、生动,寓意深刻。”
　　话音刚落,教室里便像烧开了水一般“嗡嗡”响起来,学生们开始积极思考,认真讨论。一人写一句,全组来润色;两人说一块,共同来加工……
　　很快,一刻钟就到了,各组的代表争先恐后,开始发言:
　　“要脚踏实地,不要脚踏墙壁。”
　　“芳草萋萋,踏之何忍?”
　　“清清河边草,请君勿打扰。”
　　“红花绿叶,采之何忍?”
　　“在校园的路上,请别留下任何东西,除了你的脚印。”
　　“宿舍是咱家,卫生靠大家。”
　　“墙壁是咱脸,请别抹黑它!”
　　“给随地吐痰者,己所不欲,勿施于地。”
　　“多研究,少烟酒。”
　　“不是鬼怪之辈,为何吞云吐雾?”
　　“抽抽抽,问君能有几个肺;醉醉醉,问君能有几个胃?”
　　“要出口成章,不要出口成脏!”
　　“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”
　　“浪费犹如河决口,节约好比燕衔泥。”
　　“人去楼空,灯照何人?”
　　 每到精妙处,教室里便响起一阵阵喝彩声和鼓掌声,而当说出的广告语不好时,便自然响起一阵嘘声,还有同学煞有介事地摇晃脑袋。最后,通过同学们的认真评比,第四组一共拟出了10条质量较高的广告语,取得了第一名。
　　这些生动形象、朗朗上口的公益广告语,主要针对同学中种种不健康的思想、不文明的言行,采用幽默、诙谐等方式进行劝解、讽刺。语言精练,寓意深刻,即使是老师也会赞不绝口。看着同学们高兴的样子,我乘胜追击,要求他们继续合作,选出优秀广告语,配上生动有趣的漫画,下周五在全校进行一次“公益广告漫画展”。同学们顿时热情高涨,立即忙活起来。
　　一周后,校园“公益广告漫画展”如期进行,其中的优秀作品还被学校德育处采用了。听着其他老师和同学的啧啧赞叹,同学们由衷地笑了,我也笑了!
　　这次语文课及随后举办的“公益广告漫画展”,与教学内容紧密相联,采用学生喜闻乐见的方式,充分发挥了学生的主体性作用。我相信,这些优秀的广告语,生动有趣的漫画,一定是同学们深思熟虑精心设计出来的。他们在设计的时候,其实就已经在内心进行了一次文明与不文明、是与非的讨论与斗争,从而使自己受到了一次自觉的文明思想大教育。我想,没有比让学生自己进行思想上的是非争辨更好的德育方式了;因为,好的德育应该是催花无语,润物有声。