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本文论述教师结合初中物理的课程内容,选择适合的切入点,灵活地运用各种各样的信息,激活学生的思维,引发学生的兴趣,辅助学生完成物理知识学习活动,促使学生体验探究物理的愉悦与成功。
利用信息资源激发初中生探究物理的活力
【摘 要】
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本文论述教师结合初中物理的课程内容,选择适合的切入点,灵活地运用各种各样的信息,激活学生的思维,引发学生的兴趣,辅助学生完成物理知识学习活动,促使学生体验探究物理的愉
【机 构】
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玉林北流市民乐镇第二初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年41期
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