【摘 要】
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体育教学评价属于高校评价机制内不可或缺的一部分.高校体育教学既发挥了其推动大学生身体素质发展,营造良好心理环境的功能,同时能够贯彻素质教育提出的相关工作.然而,由于
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体育教学评价属于高校评价机制内不可或缺的一部分.高校体育教学既发挥了其推动大学生身体素质发展,营造良好心理环境的功能,同时能够贯彻素质教育提出的相关工作.然而,由于多类因素的作用,导致现下我国高校体育教学的评价过程产生了诸多新状况.最终使得评价的效果并未完全展现出来,无法将具体问题加以反馈修正,不利于教学效果的提升.所以,高校应当面向本校体育教学评价工作投入更大的关注力度,着重解决当前面临的种种问题.本文由高校体育评价当中产生的问题入手,分析具体的解决方案,帮助营造新时代背景下高效、科学的评价体系.
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