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本文以成都文理学院中外合作办学项目雅思培训阅读教学为实践基础,探讨如何在三个月的短期培训中,实现雅思学术类阅读平均成绩2分到6分的突破。笔者通过分阶段设立不同的培训目标让学生充分认识雅思学术类阅读的考察要求和特点;通过设置差异性阅读任务进行集中式训练,全面提高其雅思阅读应试能力,同时在英语整体运用能力上实现飞跃。