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摘要：高中化学实验室试验品的管理在表现上看是一项十分简单的工作，而实际上，这项工作涉及面十分广泛，同时技术性很强，加之化学实验中，有各种性质的化学试剂，因此，关于试验品的管理是不可忽视的。
关键词：高中化学；实验室；试验品
对于高中化学实验室试验品的管理应对不同的试剂的性质进行全面研究，不仅应在理论上了解不同试剂的性质，还应通过实际应用真正认识到不同试剂的性质，以相应的措施实施有效管理，从而实现主动的科学管理。
一、高中化学实验室中仪器的管理措施
化学实验室中的仪器应存放于专门的仪器室内。仪器室应存放的是不包括除药品的全部化学测试仪器。可将高中化学仪器分为三类，即精密仪器、玻璃仪器、以及木制、铁制器材。对于它们的管理有不同的要求，具体表现如下：
1.精密仪器
精密仪器主要包括电化学仪器、电学仪器和天平等，其要单独存放，不可同化学药品放在一起，并确保室内的清洁、干燥及通风。
2.玻璃仪器
(1)保存。在化学实验室中，玻璃仪器是主要儀器，其种类较多，数量较大，而且容易破碎。所以，要根据仪器的性能及规格进行分类存放，再贴签定位。对于容量瓶、试剂瓶、酸、碱式滴定管和分液漏斗等磨口器皿，应在使用完毕之后，对其洗净干燥，并在磨口上涂一薄层凡士林，也可垫一层纸片，防止由于长时间不使用而粘在一起。而像分液漏斗、滴定管、启普发生器及容量瓶等带活塞的仪器，应用橡皮筋将活塞和仪器拴在一起，这样一来，不仅方便操作，也能够避免活塞脱落、配错，防止发生不必要的消耗与损失。
(2)洗涤。在化学实验中，常常会用到各种玻璃仪器，这些玻璃仪器干净与否，在一定程度上影响着实验结果是否准确。所以，玻璃仪器的洗涤成为实验室管理中的重要一环。对于玻璃仪器的洗涤，要以实验要求为依据，结合污物的性质以及沾污程度进行选用。通常情况下，在仪器表面附着上的污物，不仅包括一些可溶性物质，也包括一些不溶性物质，如尘土等，还包括一些有机物、油污。因此，对于不同性质的污物，应采取不同的措施来洗涤。
(3)干燥。一般来说，对于玻璃仪器的干燥措施主要包括晾干、烤干、使用有机溶剂进行干燥。其中，晾干法是较为常用的方法，而其他两种方法一般适用于急用状态下。例如，对于那么洗净的仪器，应使用晾干的办法，也就是放在干燥处，使其自然晾干；对于蒸发皿、烧杯就可进行烤干，一般需要放置于石棉网上，并小火烤干。对于试管，则可直接进行烤干。
3.铁制仪器
铁质仪器主要有坩埚钳和铁架台等，对于这些仪器，应在用完之后，使其保持干燥，还用涂上一层薄薄的机油或者清油，避免它们发生锈蚀。
二、高中化学实验室中药品的管理措施
1.一般试剂
对于一般试剂的管理，应根据物质分类规律进行存放，例如，可以按照单质、氧化物、酸碱盐、指示剂这样的顺序存放无机物，对于其他同类多余的试剂，应放于同橱下窗，这样一来，当使用完上窗药品以后，方便及时添加。当然，最重要的还是从实际情况出发，以实用、方便为原则，在必要时，其存放顺序应进行适当的改变。
2.易变质试剂
有很多化学药品是容易变质的，因而要针对这些试剂的不同性质，来采取管理措施。具体地说，其管理方法如下：
首先，对于浓硝酸等在受热或光照下容易变质的试剂，应保存在避光阴凉处，并且应使用棕色瓶进行盛装。其次，对于那些具有特殊性质的试剂要在特殊溶剂中进行保存。例如，白磷具有有毒、自燃的性质，因而要在盛有水的塑料瓶内保存。对于金属钠，要在煤油中保存，还要同醇、酸与氧化剂相互隔离。最后，对于盐酸等挥发性试剂、氧化钙等易碳酸化的试剂，明矾等易风化试剂、氢氧化钠等易潮解药品需要密封保存。
3.危险试剂
在高中化学实验室内，应该有一个专门的危险品柜用来存放危险试剂，包括易燃、易爆、强氧化剂以及毒品，另外，对于强腐蚀性试剂也应设置一个专门的腐蚀品橱中。具体地说，危险试剂主要有白磷、金属钠，它们遇到空气、水就会自然；易燃液体主要包括汽油、二硫化碳和苯等；易燃固体包括硫磺、红磷以及镁带等；强氧化剂主要包括硝酸钾和溴等；毒品包括铅、钡与汞等重金属盐类，还有白磷。
对于危险品的管理，要注意如下几方面：第一，对于易燃固体和易燃液体，不能和易爆试剂、氧化剂和酸类存放在一起；第二，对于强氧化剂不能和易燃物、有机物、酸类以及还原剂存放在一起；第三，安全橱要有两把锁，而且要保证两个人能够同时开启，才可以取用。
三、高中化学实验室中配制好溶液的管理措施
溶液试剂与固体试剂应分开放置；学生使用的试剂和教师使用的试剂应分开放置。有些学校的化学实验品，并没有区分学生使用的还是老师使用的，教师经常会把学生分组实验所用到的药品拿走，从而不但无法确保课堂实验的成功，也破坏了已经配置好数额的学生分组实验所需的试剂。所以，应把老师使用的和学生使用的试剂相互分开。全部标签都使用碳素墨水来书写，在标签外要封蜡。每个柜子应以不同试剂的性质为依据，通过有效的措施，做好药品管理工作，并对药品使用状况进行登记。
总之，在高中化学实验室中，需要管理大量的化学实验品，相关管理人员应保管好试验品，保证试验品的安全无损。由于各种各样的化学试验品有着各不相同的性质，因此，管理人员不仅要精通于它们的性质，还应根据它们的性质来实行相应的管理。
参考文献：
[1]何蕾；叶欣欣；李羽让；车剑飞，MSDS对高校化学实验室管理的意义及作用[J]
[2]黄志金循环经济在化学实验室管理中的应用：以朝阳师范高等专科学校为例[J]
[3]郭文彦，加强高校化学实验室管理之我见[J]
[4]刘晓光，张华，中学化学实验室教学仪器科学管理的尝试[J]
关键词：高中化学；实验室；试验品
对于高中化学实验室试验品的管理应对不同的试剂的性质进行全面研究，不仅应在理论上了解不同试剂的性质，还应通过实际应用真正认识到不同试剂的性质，以相应的措施实施有效管理，从而实现主动的科学管理。
一、高中化学实验室中仪器的管理措施
化学实验室中的仪器应存放于专门的仪器室内。仪器室应存放的是不包括除药品的全部化学测试仪器。可将高中化学仪器分为三类，即精密仪器、玻璃仪器、以及木制、铁制器材。对于它们的管理有不同的要求，具体表现如下：
1.精密仪器
精密仪器主要包括电化学仪器、电学仪器和天平等，其要单独存放，不可同化学药品放在一起，并确保室内的清洁、干燥及通风。
2.玻璃仪器
(1)保存。在化学实验室中，玻璃仪器是主要儀器，其种类较多，数量较大，而且容易破碎。所以，要根据仪器的性能及规格进行分类存放，再贴签定位。对于容量瓶、试剂瓶、酸、碱式滴定管和分液漏斗等磨口器皿，应在使用完毕之后，对其洗净干燥，并在磨口上涂一薄层凡士林，也可垫一层纸片，防止由于长时间不使用而粘在一起。而像分液漏斗、滴定管、启普发生器及容量瓶等带活塞的仪器，应用橡皮筋将活塞和仪器拴在一起，这样一来，不仅方便操作，也能够避免活塞脱落、配错，防止发生不必要的消耗与损失。
(2)洗涤。在化学实验中，常常会用到各种玻璃仪器，这些玻璃仪器干净与否，在一定程度上影响着实验结果是否准确。所以，玻璃仪器的洗涤成为实验室管理中的重要一环。对于玻璃仪器的洗涤，要以实验要求为依据，结合污物的性质以及沾污程度进行选用。通常情况下，在仪器表面附着上的污物，不仅包括一些可溶性物质，也包括一些不溶性物质，如尘土等，还包括一些有机物、油污。因此，对于不同性质的污物，应采取不同的措施来洗涤。
(3)干燥。一般来说，对于玻璃仪器的干燥措施主要包括晾干、烤干、使用有机溶剂进行干燥。其中，晾干法是较为常用的方法，而其他两种方法一般适用于急用状态下。例如，对于那么洗净的仪器，应使用晾干的办法，也就是放在干燥处，使其自然晾干；对于蒸发皿、烧杯就可进行烤干，一般需要放置于石棉网上，并小火烤干。对于试管，则可直接进行烤干。
3.铁制仪器
铁质仪器主要有坩埚钳和铁架台等，对于这些仪器，应在用完之后，使其保持干燥，还用涂上一层薄薄的机油或者清油，避免它们发生锈蚀。
二、高中化学实验室中药品的管理措施
1.一般试剂
对于一般试剂的管理，应根据物质分类规律进行存放，例如，可以按照单质、氧化物、酸碱盐、指示剂这样的顺序存放无机物，对于其他同类多余的试剂，应放于同橱下窗，这样一来，当使用完上窗药品以后，方便及时添加。当然，最重要的还是从实际情况出发，以实用、方便为原则，在必要时，其存放顺序应进行适当的改变。
2.易变质试剂
有很多化学药品是容易变质的，因而要针对这些试剂的不同性质，来采取管理措施。具体地说，其管理方法如下：
首先，对于浓硝酸等在受热或光照下容易变质的试剂，应保存在避光阴凉处，并且应使用棕色瓶进行盛装。其次，对于那些具有特殊性质的试剂要在特殊溶剂中进行保存。例如，白磷具有有毒、自燃的性质，因而要在盛有水的塑料瓶内保存。对于金属钠，要在煤油中保存，还要同醇、酸与氧化剂相互隔离。最后，对于盐酸等挥发性试剂、氧化钙等易碳酸化的试剂，明矾等易风化试剂、氢氧化钠等易潮解药品需要密封保存。
3.危险试剂
在高中化学实验室内，应该有一个专门的危险品柜用来存放危险试剂，包括易燃、易爆、强氧化剂以及毒品，另外，对于强腐蚀性试剂也应设置一个专门的腐蚀品橱中。具体地说，危险试剂主要有白磷、金属钠，它们遇到空气、水就会自然；易燃液体主要包括汽油、二硫化碳和苯等；易燃固体包括硫磺、红磷以及镁带等；强氧化剂主要包括硝酸钾和溴等；毒品包括铅、钡与汞等重金属盐类，还有白磷。
对于危险品的管理，要注意如下几方面：第一，对于易燃固体和易燃液体，不能和易爆试剂、氧化剂和酸类存放在一起；第二，对于强氧化剂不能和易燃物、有机物、酸类以及还原剂存放在一起；第三，安全橱要有两把锁，而且要保证两个人能够同时开启，才可以取用。
三、高中化学实验室中配制好溶液的管理措施
溶液试剂与固体试剂应分开放置；学生使用的试剂和教师使用的试剂应分开放置。有些学校的化学实验品，并没有区分学生使用的还是老师使用的，教师经常会把学生分组实验所用到的药品拿走，从而不但无法确保课堂实验的成功，也破坏了已经配置好数额的学生分组实验所需的试剂。所以，应把老师使用的和学生使用的试剂相互分开。全部标签都使用碳素墨水来书写，在标签外要封蜡。每个柜子应以不同试剂的性质为依据，通过有效的措施，做好药品管理工作，并对药品使用状况进行登记。
总之，在高中化学实验室中，需要管理大量的化学实验品，相关管理人员应保管好试验品，保证试验品的安全无损。由于各种各样的化学试验品有着各不相同的性质，因此，管理人员不仅要精通于它们的性质，还应根据它们的性质来实行相应的管理。
参考文献：
[1]何蕾；叶欣欣；李羽让；车剑飞，MSDS对高校化学实验室管理的意义及作用[J]
[2]黄志金循环经济在化学实验室管理中的应用：以朝阳师范高等专科学校为例[J]
[3]郭文彦，加强高校化学实验室管理之我见[J]
[4]刘晓光，张华，中学化学实验室教学仪器科学管理的尝试[J]