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【摘要】思维能力是教学的“三大能力”之一，训练和培养学生的思维能力，提高学生的数学素养，是数学教育的主要任务，从思维的方向，可将思维分为集中性思维和发散性思维，也即求同思维和求异思维，教学中往往注重求同思维能力的训练和培养，忽视求异思维能力的培养，而求异思维对创造性思维的形成具有十分重要的作用，因此，教学中同样要注重求异思维能力的训练和培养。