【摘 要】
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＜正＞高职教育是培养一线技术、技能人才的教育体系,也是适应产业智慧升级的重要力量。因此,要以高职院校特色与专业特色为基础,积极探寻融合劳动教育的实践路径。本文将结合《新时代大学生劳动教育》一书,分析核心素养视野下高职院校劳动教育现状,探索核心素养视野下高职院校劳动教育价值及优化对策,以期为当前全面提升高职院校劳动教育质量提供有效参考。
【基金项目】
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湖南省教育厅2020年教学改革研究项目“核心素养视野下高职院校劳动教育现状及对策研究”（No.ZJGB2020432）；
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＜正＞高职教育是培养一线技术、技能人才的教育体系,也是适应产业智慧升级的重要力量。因此,要以高职院校特色与专业特色为基础,积极探寻融合劳动教育的实践路径。本文将结合《新时代大学生劳动教育》一书,分析核心素养视野下高职院校劳动教育现状,探索核心素养视野下高职院校劳动教育价值及优化对策,以期为当前全面提升高职院校劳动教育质量提供有效参考。
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全球每年新诊断女性乳腺癌病例超过200万,其中大约62万人死于该疾病,是女性恶性肿瘤中死亡率较高的恶性肿瘤疾病之一。乳腺癌的治疗包括:手术、放疗、化疗、内分泌治疗、分子靶向治疗、免疫治疗等综合性治疗,作为局部治疗手段,手术和放疗对控制乳腺癌的局部复发起到非常重要的作用。其中作为术后辅助治疗和晚期解救治疗措施,放疗可以显著降低乳腺癌的复发风险,进而提高患者的总生存。但是并非所有乳腺肿瘤组织对放射线敏