探究仿生理念在桥梁设计中的运用

来源 :建材与装饰 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxinrudo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文重点介绍运用仿生学现代化的桥梁设计观念还有现阶段桥梁发展设计新时代当中仿生工艺的运用。最终的结果证实了,相关桥梁设计人员需要积极研究和探索仿生行业,不管是在宏观方面还是微观方面,仿生技术的成功一定会带动整个桥梁领域向前突飞猛进般的发展,迎来新时期的桥梁建设。新时期是否会到来,取决时代的发展对于仿生行业的关注程度。现阶段桥梁设计人员需要有所作为,使中国桥梁仿生逐渐走向世界前列,对中国桥梁的设计工作贡献自身的力量。
其他文献
摘 要:随着“互联网+”时代的到来,翻转课堂成为研究热点。在梳理了现有翻转课堂教学模型的基础上,利用网络教学平台,提出基于项目的翻转课堂教学模式。阐述了各环节的教学设计内容,并以“药品分析与检验”课程中的教学项目“对乙酰氨基酚片含量测定”为例,进行了教学设计展示。  关键词:高职;项目教学;教学设计;翻转课堂;教学模型;“互联网+”  基金项目:2015年苏州健雄职业技术学院教改立项课题“基于翻转
目的研究武汉地区女性宫颈人乳头状瘤病毒(HPV)感染状况及基因亚型分布,丰富HPV感染的分子流行病学资料,为制定防治HPV感染及宫颈癌的措施提供依据。方法收集2014年5月-2015年6
坚持育人为本,树立科学质量观,全面提高学生综合素质,以人文素质教育为切入点,理工科大学通识教育形成了“一个切入点,三个课堂,四个保障系统,一个关键点”的融合人文素质教育与科学
摘 要:教育与生产劳动有过两次分离,职业主义均发挥了对博雅教育的制衡作用,分别促进了大学和现代新型大学的诞生,职业主义成为重要的教育改革发展推动力,博雅教育与职业主义更多地表现为相伴相生的关系。在中等教育阶段,中国职业教育中存在普通主义、职业主义、专业主义的三者关系,与高等教育极为相似,职业主义也是重要的制衡力量。在未来,职业教育应该坚持与生产劳动相结合,推动教育事业的整体发展。  关键词:职业教
进入21世纪以来,大学生越来越多,说明我国实施人才强国的战略已取得了不错的显著成效。与此同时,我们也应该认识到,目前大学生的就业环境较为严峻,整体上对大学生职业生涯的