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在大学阶段,加强大学生思想道德教育,培养品学兼优的高科技人才,是全面建设小康社会与和谐社会,促进社会可持续发展的必然要求.笔者立足教学,深入挖掘教材中的德育因素,尝试采用多种方式进行渗透,取得了不错的效果.
浅谈《计算机文化基础》教学中的德育渗透
【摘 要】
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在大学阶段,加强大学生思想道德教育,培养品学兼优的高科技人才,是全面建设小康社会与和谐社会,促进社会可持续发展的必然要求.笔者立足教学,深入挖掘教材中的德育因素,尝试
【机 构】
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湖南农业大学信息科学技术学院,湖南,长沙,410128
【出 处】
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科技信息（科技教育版）
【发表日期】
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2004年期
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分析并实现了微内核操作系统MicroC/OS-Ⅱ的移植.通过实现对一种特定的ARM架构的微处理器的移植,研究了微内核移植的关键技术.最后,提出了一种通用的移植模型.