【摘 要】
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<正>近年来,我国进行着一轮又一轮的基础教育课程改革,随着改革的不断深入,改革内容也从原来仅注重教师、学生和教材三大方面慢慢延伸扩展至教育活动的其他方面。而课外作业
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<正>近年来,我国进行着一轮又一轮的基础教育课程改革,随着改革的不断深入,改革内容也从原来仅注重教师、学生和教材三大方面慢慢延伸扩展至教育活动的其他方面。而课外作业作为教师课堂教学的延伸,越来越受到人们的重视与关注。但在目前,我国中小学的课外作业设计大部分仅停留在巩固知识、锻炼技能方面,对学生独立学习能力、良好学习习惯的培养以及情感、兴趣等身心发展需要关注得较少,这也就导致了学生作业负担较重、作业形式单一以及厌学心理等
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