【摘 要】
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制度对于个体行为的规约及行为者关系的协调具有重要意义,如何在试点实践的基础上构建中国特色的现代学徒制度是当前我国职业教育改革和政策研究关注的重要内容。目前,现代学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“学生参与理论视角下江苏高职生学习现状调查研究”,项目编号为C-a/2015/008,项目主持人:吴学峰
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制度对于个体行为的规约及行为者关系的协调具有重要意义,如何在试点实践的基础上构建中国特色的现代学徒制度是当前我国职业教育改革和政策研究关注的重要内容。目前,现代学徒制试点工作已向纵深推进,通过试点形成了一系列本土化经验,而这些经验内容形塑了当前我国现代学徒制的本土化特征,对此进行归纳与总结有利于我国现代学徒制的有序发展。研究发现,我国现代学徒制本土化构建具有以下特征:双元安排,权责明确;共同资助,关注质量;多方参与,协同建构。
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