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<正>语文教育界在"真语文"的讨论中关注点在语文课应如何上,希望能以实践积累的经验来逆袭课程层面。笔者认为"真语文"讨论在理念上的明晰也是必要的。一、应然的语文课程现在的语文课,即实然的语文课是个大杂烩,对于这样的课程谈其本质属性即使再讨论百年仍将无解,故本文所言语文课是应然状态的语文课(小语文)。"语文"的本义是"言语文字",其中的