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高中是学生思维与能力发展的黄金阶段,作为课堂主导与教学设计者,要积极引导学生,帮助其把握这一时期快速提升,以此促进素养与综合水平的发展.基于这一目标,在教学时,就要在传统基础上创新引导,尝试从模式和策略角度延伸,鼓励学生通过问题进行探究,以此落实发展目标.本文将结合实例具体阐述高中数学课堂上的拓展延伸策略,以此探究高效课堂的构建.